Planificacion #5 (18.02.2015)

Universidad Metropolitana

Facultad de Ciencias y Artes

Departamento de Ciencias de la Educación

Asignatura: Prácticas Educación No Convencional 
Profesora: Audrey Prieto
Nombre de la estudiante: Adela Gonzalez
Centro de Pasantía: Hospital San Juan de Dios
Fecha: 19 de febrero del 2015

Registro de Planificación

DIAGNÓSTICO El Hospital Pediátrico San Juan de Dios, es una Institución de Salud Privada, sin fines de lucro, con principios de autogestión, cuya razón de ser es brindar salud física y emocional al niño, con una actitud de: "hacer sentir bien y reconfortado a todo paciente que lo necesite". En esta "misión" está implícita la  vocación y esencia religiosa del Hospital San Juan de Dios. Durante las pasantías, se trabajará en espacios o áreas asignadas por el personal del hospital, el mismo día de las prácticas. Las mismas son: sala de hospitalizan, sala de oncología y sala de espera. Cada área se diferencia por su especialización y por la cantidad de niños con las que se puede trabajar en los mismos; en hospitalización hay 20 cuartos, en el quirófano 5 camillas, en sala de oncología aproximadamente 8 sillas y finalmente en sala de espera el número puede variar dependiendo del día y la hora. Se conoce que durante esta semana se trabajará en la sala de espera. La cantidad de niños en la misma como bien se dijo anteriormente, puede variar dependiendo del día. Sin embargo, las actividades a realizar se fundamentan tanto en actividades grupales como individuales, ya que por ser un área de consultas, los pacientes van rotando constantemente. Es por ello, que las actividades deben ser flexibles, permitiendo de este modo la fácil integración y que de igual manera presente diversos grados de dificultad para pacientes de todas las edades. Se considera de suma importancia, resaltar que las actividades mencionadas anteriormente, se enfocarán hacia las diversas áreas de desarrollo, bien sean: desarrollo cognitivo, desarrollo socio afectivo, desarrollo psicomotor, desarrollo de lenguaje y desarrollo físico; siempre tomando en cuenta el tema a trabajar, como bien fue acordado "Experimentos", utilizando el mismo como medio para abarcar diversos contenidos.

PROPÓSITO Y ÁREA DE DESARROLLO	ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS	RECURSOS
ÁREA DEL DESARROLLO: Lenguaje Cognitivo ¿QUE SE PRETENDE O QUE SE DESEA FAVORECER? Compresión de la lectura	Actividad # 1: “Cuento del globo” Inicio: se invitará al niño a sentarse mientras la pasante le dirá “ahora les voy a contar un cuento sobre un mono que viaja en un globo, vamos a escuchar muy atentos” Desarrollo: cuando el niño este sentado la pasante sacará una laptop mostrando imágenes del cuento. Al terminar, la pasante le preguntará si  desea volverlo a ver. Cierre: al terminar el cuento la pasante le realizará varias preguntas en relación al mismo, para así trabajar la lectura comprensiva, entre otros elementos.	·         laptop
ÁREA DEL DESARROLLO Motora ¿QUE SE PRETENDE O QUE SE DESEA FAVORECER? Motricidad Fina	Actividad # 2:  “hoy seremos científicos” Inicio: La pasante iniciará la actividad preguntando si saben que es un científico; esperará respuestas de los niños para luego completar sus opiniones. Les preguntará “ustedes saben que hacen ellos?”, entre otras preguntas referentes a los mismos. Se continuará diciendo “¿ya que los científicos hacen experimentos, les gustaría hacer uno? Pero primero tenemos que protegernos muy bien antes de realizar cualquiera de ellos” Desarrollo: se le entregará a los niños un antifaz de anteojos vacío, y los mismos deberán decorarlo con los diferentes materiales presentes (papel celofán, escarcha, entre otros). Al finalizar, se les colocará una liga en la parte trasera para poder amarrar “el protector de ojos científicos”.   Cierre: luego que ya todos los niños hayan terminado de colocar y pintar sus lentes, la pasante les pedirá que se los pongan y preguntará ¿ahora si sienten que sus ojos están protegidos? Pues bueno esto es lo primero que usan los científicos para hacer todos sus experimentos.	·         Antifaz de papel bond ·         Papel celofán ·         Pega ·         Escarcha
ÁREAS DEL DESARROLLO Cognitiva ¿QUE SE PRETENDE  O QUE SE DESEA FAVORECER? El aprendizaje de los intercambios con el exterior.	Actividad #3: “inflemos un globo mágicamente” Inicio: con el apoyo de los lentes se invitará a los niños a colocárselos para dar inicio a la actividad. Se comenzará explicando los materiales que vamos a usar para el experimento mostrando una lámina con los pasos a seguir y cantidad de cada elemento que se usará para el experimento, "usaremos vinagre, bicarbonato de sodio, y también necesitaremos un globo y una botellita de agua"  se dejará que los niños experimentes tocando y oliendo cada material; de igual manera, se acompañaran preguntas referentes a los mismos: “tu haz probado el vinagre? Sabes para que se usa?”, entre otras. Desarrollo: la pasante le entregará a cada niño un globo y los ira llamando uno por uno para que ellos mismo o con ayuda de la pasante viertan bicarbonato dentro del globo desinflado. Luego que todos los niños tengan sus globos con bicarbonato la pasante les facilitará a cada niño una botellita de agua vacía, se les colocará un poco de vinagre y si es necesario la ayuda de la pasante les ira colocando el globo desinflado en la boquilla de la botella de agua. El globo se comenzará a inflar solo al unirse el bicarbonato con el vinagre. “¿vieron como el globo se está inflando solo?”  La pasante observará y apoyará cada reacción de los niños. Cierre: al haber terminado de inflarse el globo la pasante lo sacará de la botella con cuidado que no se escape el aire, y le hará un nudo en la punta para mantenerlo inflado. Luego dará una breve explicación de todo el procedimiento.	·         Globo ·         Vinagre ·         Bicarbonato ·         Botellas de agua
ÁREAS DEL DESARROLLO Motora ¿QUE SE PRETENDE  O QUE SE DESEA FAVORECER? Motricidad fina	Actividad #4:            “decoremos nuestro globo” Inicio: la pasante le entregara a cada niño su globo inflado de la actividad anterior y les colocara en la mesa diferentes materiales para decorar el globo. Desarrollo: la pasante sacará varias bolsitas con diferentes materiales; mientras las vaya mostrando le preguntará a los niño el nombre de esos materiales, que color tienen los papeles, cual desean usar para decorar… con ayuda de la pasante se le colocará pega líquida en el globo y se esparcirá con un pincel para así comenzar a ser decorado. Cierre: luego que todos los niños hayan terminado de decorar su globo la pasante les amarrara en la punta un pedazo de estambre para que el niño sostenga y pasee su globo decorado por ahí. Les preguntará “¿les gusto esta actividad?, ¿cómo inflamos el globo? ¿qué hicimos? ¿Qué fue lo que más les gusto?, ¿les parece divertido ser científicos por un día?”	·         Pega liquida ·         Diversos papeles ·         Pinceles ·         Escarcha ·         estambre